初中：
初中課程重點著意提升學生對學習中國歷史的興趣，因此在教授書本章節及習作安排均適切調適，分A、B班及C、D兩流潤飾，適切回饋學生表現。另外，授課時，除老師口述歷史外，輔以多元教學，例如透過影片、簡報、時間尺等等，讓學生易於學習、易於掌握。
高中：
高中課程因應同學升讀高中的適應問題及學習差異，課程設計及課業安排著重先淺後難。在日常課堂教學，逐步滲透文憑試要求，讓學生先適應，後鞏固，再拔尖。另外，為發揮高年級學生領袖角色，透過中國歷史學會，舉辦港內及境外學習活動，多由高年級學生參與及統籌學習活動，既擴展學生眼界，亦可發揮領袖角色。