• 以公開考試課程要求為範本，就學生能力進行調整及重新編排教學次序。
  • 於中四優先授教「微觀世界(I)」單元，以更好銜接中三科學科及高中化學科課程。
  • 課堂以理論及實驗並行。學生透過動手做實驗來加強對書本中各種抽象的化學概念的認識，同時培養學生的探究精神，為未來社會發展做好準備。
  • 日常課業加入各種不同的元素，例如多項選擇題、長題目、繪圖題、論述題等，強化學生回答問題技巧，為公開考試做好準備。
  • 定期向學生介紹最新的化學資訊及與日常生活之間的關係，讓學生明白化學就是生活。
  • 配合校方閱讀計劃，本科透過增設化學閱讀書櫃供學生借閱書籍，在培養學生閱讀興趣和增長知識之餘，也能促進學習效能。
  • 推行科本「拔尖補底」工作，為不同能力的學生給予適切的學習任務，同時鼓勵能力較高的學生參與不同的化學科比賽，令學生可以學以致用，並且擴闊眼界。
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