仁愛堂陳黃淑芳紀念中學
Yan Oi Tong Chan Wong Suk Fong Memorial Secondary School
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歷史科 ► 學習策略
兼行直接傳授教學法與探究式學習:以「開放式」的議題引導學生自行或分組探究、運用高階思維理解及分析資料、比較及詮釋歷史資料、找出偏頗的觀點,以及根據證據作出合理的判斷;老師則以學習促導者的角色,以直接傳授的方式,引發學生對議題的興趣、補足與闡明文本教材、澄清在討論及探究學習式學習過程中呈現的對史實及概念的誤解。
課業調適策略:設計循序漸進的課業,令學生可從一個程度進展至另一個較高的程度;並因應學生的能力及進度,調適課業的要求、深淺,讓學生在課業中能有所發揮,加強學生學習的積極性。
著重進展性評估策略:透過正式和非正式地評估學生的表現,提供回饋,以改進學生的學習,並藉這些回饋檢討教學的得失,從而相應地調校教學策略,以提升教學效能。
全方位學習策略:鼓勵戶外學習,利用參觀博物館、畫廊、歷史古蹟、內地交流考察等學習活動,讓學生體會歷史與社區的聯繫,並擴闊視野。
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