1. 培養學生四大素質 (CWSF教育使命)

課程組致力於培養學生成為有創意(Creative)、發展全面(Well-rounded)、自律自主(Self-regulated)及具備視野(Far-seeing)的陳黃人。透過課程設計和規劃，結合七個學習宗旨、九大共通能力及五個基要學習經歷，幫助學生適應社會不斷轉變的需求，並提升他們的綜合素養。

2. 推動課程持續更新

課程組根據教育局《中學教育課程指引》，以三層架構推動課程更新。第一層由全體教師執行課程更新策略，第二層負責監察及評估課程推行效果，第三層則由組主任統籌及策劃長遠課程發展方向，確保學校課程與時並進，並配合價值觀教育、國安教育及資訊素養等政策。

3. 專題研習的統籌及推動

課程組統籌校內專題研習活動，旨在提升學生的探究及學習能力。教師作為學習促進者，帶領學生完成研習任務，並進行反思。組主任負責為教師提供培訓，爭取校外資源，並制定長遠的專題研習政策，以確保專題研習課程的效益和持續發展。

4. STEAM教育的推廣

課程組積極推動STEAM教育，優化跨科課程設計，提升學生的科學、科技、工程、藝術及數學知識基礎。透過校內外活動及比賽，幫助學生建立創造力、協作能力及解決問題的技巧，並培育與STEAM相關的未來人才。

5. 電子教學工具的應用

課程組推動教師運用電子教學工具，提升課堂互動及教學效能。同時，鼓勵學生利用電子工具進行自主學習。組主任負責制定電子教學工具的發展方向，並推動其與STEAM教育及其他校本課程的整合，促進跨學科教學。

6. 課程更新政策的落實

課程組協調各科組，在本科教學中融入價值觀教育、國安教育及資訊素養等課程更新政策。透過課堂及活動，幫助學生建立正面的價值觀、責任感及國民身份認同，並定期檢討政策實施策略，確保符合學生需求。

7. 推動LAC/MOI/RAC政策

課程組統整跨學科語言及閱讀政策(LAC/MOI/RAC)，提升學生在不同學科中的語言及閱讀能力。透過跨學科合作及活動，幫助學生掌握語文技能，並促進教師間的專業交流。

8. 支援教師專業發展

課程組重視教師的專業成長，定期舉辦培訓活動，提升教師在課程設計及教學技巧上的能力。尤其針對新教師，透過學習管理系統(LMS)及人工智能工具，促進教師專業發展，並提升整體教學效能。