科目簡介：
課程宗旨 (節錄自《課程及評估指引》)
- 讓學生可以在高中時掌握基本的商業知識和技能，建立正面的價值觀和積極的態度，使他們將來在社會上能恰如其分地擔當消費者、投資者、僱員及／或企業家等不同的角色；
- 培養學生在多方面的共通能力，例如研究能力、分析能力、領導才能、建立團隊的才能、溝通技巧、明辨性思考、創意、解難能力等，並可把有關能力運用和發揮在不同的學習領域中；及
- 為學生提供一個可以探索不同商業事項的學習平台，為日後生活、學習及就業作好準備。
課程方針 (校本設計)
- 透過教授營商環境及管理導論，讓學生了解香港及國家之間的相互關係，進一步培養學生對國家及中華文化的認識；
- 本校同時開辦會計學習範疇或商業管理學習範疇，讓學生根據自己的能力及興趣選修有關學習範疇；另外，亦按學生的學習需要作出課程剪裁並給予合適的課業跟進，照顧學生不同的學習差異。
- 無論是教師或學生，在課堂內外均加強使用電子教學作為教與學的工具，促進學生自主學習；並以電子數據作分析工具，調整教學策略，從而提升教學效能；
- 課程內，讓學生閱讀坊間與商業有關的書刊，讓學生將知識與社會生活作連繫及引證；
- 課程外，讓學生參與不同的商業活動，藉此擴闊思路及視野，體驗營商之路的同時，能探索自身的升學及就業途徑。
自主學習策略
- 於課堂運用不同的電子學習平台，例如:Nearpod, Edpuzzle, LoiLoNote、Powerlesson 2等應用程式，協助學生建立自主學習的習慣。
- 中五修讀商業管理單元的同學需以小組形式完成商業項目的專題研習，以推動學生進行知識探索，促進自主學習，激發學生的學習動機。
- 利用平板電腦進行教學活動，讓學生搜尋不同企業的財務資料，學習財務比率和認識不同投資的風險與回報。
- 本科老師定期把的教學資源包括；教材、時事、課堂討論資料計劃等上載不同電子學習平台，如Google Classroom，建立知識庫。
自主學習素材例子:
活動介紹：
選科簡介會
香港會計師公會體驗學習活動系列」：香港會計師公會參觀會計師樓
「香港會計師公會體驗學習活動系列」：香港會計師公會講座
「綠色金融工作坊」
「參觀投委會理財教育體驗館」
「維護國家經濟安全的個人財務策劃」工作坊 (香港理工大學專業進修學院)
「大灣區創科探索‧多元共融服務計劃」(香港銀行公會主辦)
深圳創科企業參觀
「大灣區創科探索‧多元共融服務計劃」(香港銀行公會主辦)
銀行數碼服務工作坊及拍攝日
「青少年創業培訓計劃」到校工作坊(Cocoon Foundation)
「認識「節能建築」工作坊及實地考察」(商界環保協會舉辦)
「趁墟做老闆」
「第14屆少年財政司預算案」，現為4A學生譚嘉浩成為的少年財政司
「理財策劃挑戰賽 短片創作大賽2025」，取得傑出學校獎、傑出教學獎及學生個人優異賞。
第一屆「全港中學生未來CEO建議書比賽2025」(香港大學商學院官方教育機構Vast Track (亮途織職))
人力資源數碼化轉型講座
「合謀有罪」講座
第57屆工展會
「窮小子 富小子」青少年理財講座 (香港會計師公會)
香港會計師公會頒發的獎學金，以嘉許他們在本科的成就。兩位學生分別是修讀商業管理學習範疇的5A葉錦添同學及修讀會計學習範疇的5A曾子麟同學。
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年份
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2025
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5A 葉錦添
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5A 曾子麟
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2024
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5A 鄺鎰姿
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5A 何宗德
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2023
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5A 陳倩彤
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