目標：
- 制定和全面落實本校學生培育政策，訂定緩急優次以「三層架構模式」推行學生培育工作，令學生得到更全面的關顧。
- 及早識別及盡早介入支援有需要的學生，妥善處理學生問題。
- 營造安全及有秩序的學習環境。
- 提升學生面對成長的應變能力，培養尊重他人和勇於承擔的態度。
- 培育學生領袖，發揮朋輩互助的力量，建構友愛及關顧的學校文化。
- 促進學生的精神健康。
理念：
以「三層架構模式」推行學生培育工作，透過老師、社工、家長及其他專業人士的通力合作，為學生營造一個安全有序的學習環境，讓他們健康成長。在推動具發展性及預防性的培育活動的同時，輔以貫徹執行不同的培育制度，讓學生能有規劃地建立良好品格及累積多元學習經歷以面對未來的挑選。
「三層架構模式」
重點學生培育項目：
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- 級培育(個案跟進)
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各級由兩位級培育老師支援及跟進學生需要
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- 成長活動
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各級預防性及針對性成長活動：
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「我做得到」成長營(中一級)
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社交成長小組(中二、三級)
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各類成長工作坊(中一、三、四及五級)
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『正面思維』校內歷奇體驗—游繩下降(中六級)
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全校性氛圍建立活動：藝墟、午間活動
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4Rs精神健康推廣：活動攤位、友里點唱站等
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性教育：各級工作坊及針對性小組
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- 學生領袖培育
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1. 領袖生
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2. 友里同行大使
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